昨天,璇在学校发了一个蚂蚁观察盒并带一放大镜,想到去捉蚂蚁时,天已黑了,于是,晚上关灯躺在床上的睡前故事(蓝石星)有了如下内容: 璇爸爸:“今晚的故事观察蚂蚁吧?” 璇:“没有捉到蚂蚁呀,这样,你变成蚂蚁,带着我去找别的蚂蚁吧。” 璇爸爸:“好,我变成蚂蚁。” 璇:“你变成粉红色的蚂蚁吧,跟别的蚂蚁区别,我不捉你。” 璇爸爸:“天黑了不好捉蚂蚁,干脆你直接观察我变的这只粉红蚂蚁吧。” 璇:“好,你变小,我把你小心捏住放观察盒里了。” 璇爸爸:“你看我的摇晃的触角了吗?” 璇:“嗯。” 璇爸爸:“你看到我尖尖的屁股了吗?” 璇:“嗯。” 璇爸爸:“羞,没穿衣服,我要用蚂蚁腿捂住隐私部位,呵呵,幸亏蚂蚁腿多,有6条呢。不好,我想尿尿,我要去卫生间,咋跑不快呢?什么时候能爬...
肖然老师在《成长不烦恼》节目上说:孩子给予父母的,比父母给予孩子的更多。 我深深的认同,首先感谢我的孩子,给了我一个重新成长的机会。 从孩子的身上,我重新认识自己,学会爱,学会宽容,孩子也总是带给我惊喜与感动。 陪孩子做作业,看她不会,有时,我会着急,看她泪汪汪的眼睛,我看到了心中小我的挣扎,想到了小时候爸爸陪我做作业时对我的训斥与失望,当时我的能量是耗在委屈、担心、恐惧与自责上了,家长只有自己不焦虑,不带情绪的时侯,才能帮助自己与孩子,我慢慢地改变自己,反省自己,改变态度,开始呵护她,无条件地爱她,这种做法也安慰了小时受委屈的我,心中的那个小我也因为得到了爱的滋养而慢慢长大---养育孩子何尝不是完善自己?!
2012-12-20 昨天回家,看璇在画一副画,我没有打扰她。 她画完后,找我加点字,我说,先给我讲讲吧。 “这个是小猪变形记”,她拿起一张画讲起来,“小猪很想变成一只兔子,因为它觉得兔子很机灵,很敏捷,跑得很快。”画图上是一个小红猪,脑袋里想着一只兔子的模样。 接下来的一副画面是:小猪怎么能变成小兔子呢?小猪想呀想,办法是+长耳朵(画的耳朵)+短尾巴(画了一个圈)+细长腿(画了几根长腿)。 第三副画是:小猪经过自己思想的改造,它觉得它变成了一只兔子了,美美的笑了。 我看了夸她说:“你这个+耳朵+尾巴的创意真好!~” 我问她:“你这个是要交的作业吗?”她说不是,然后又拿出另一副她画的折页绘本。(她仿照东方宝宝做的) 我看这副画已起了名子—---四季的变化。 封面上,一只兔子在树旁舞蹈。第一折页是春天,树刚发芽,小兔子在旁边...